夏邑县人民政府

　　夏邑县第一初级中学教学管理制度

　　课堂教学管理制度

　　为保证课堂教学的质量，提高自习的辅导效果，端正工作作风，增强教师的责任心，经校委会研究特制定本制度：

　　1.无论早、晚自习、小自习、大自习、周会、正课等课程，任课教师必须按时到班辅导上课，不得迟到、早退或中途离岗。上课后，任课教师要按点名册核对班级人数，对缺课学生及时向班主任汇报，由班主任及时查明原因，反馈学校。否则，一旦发生了安全事故，任课教师负有全部责任。

　　2.无论何种原因，早、晚自习、小自习、大自习、周会正课等课迟到、早退或中途离岗，扣绩效工资20元，扣业务考核0.5分；缺一节正课，扣绩效工资100元，扣本期业务考核分1分。

　　3.体育课教师必须组织学生遵守上课时间，在学校规定的区域内上课，不准提前下课，上课期间，学生到处乱跑，私自外出（或离校），每发现一人次，扣任课教师业务考核分0.5分，扣绩效工资50元，情节严重的，给予通报批评。

　　4.请假与调课：除公差、本人住院及国家法定假期外，任课教师有事请假一律自行调课，未调好课空堂者，一律按旷课处理，旷一节课扣绩效工资100元，扣本期业务考核分1分。

　　5.凡之前与此通知相矛盾的，以本通知为准。

　　备课制度

　　备课是上好课的前提，是保证教学质量的关键环节，因此特制定备课制度如下：

　　一、认真钻研教学大纲和教材，掌握教学目的任务和要求，找出重点、难点，通读课本上的习题，做好实验准备。

　　二、根据学生实际确定每一课时的教学目的要求，精心设计教学程序。

　　三、在备大纲、备教材、备学生的基础上，按照教学程序设计板书、准备教具。

　　四、每节正课前，准备一份导学案，让学生上好预习课。

　　五、提前准备2-3节课教案，无教案者不准上课。

　　六、同科教师要加强集体备课，认真做到“四统一”：统一指导思想，统一重点、难点，统一达标题目考核要求，统一教学进度。

　　上课制度

　　课堂教学是教学工作的基本形式，是提高教学质量的中心环节，因此特定制度如下：

　　一、上课信号响，教师应进入教室，不准迟到，不准坐着讲课，不准吸烟，不准酒后上课，不准随便离开教室，按时下课，不得拖堂。

　　二、不准带手机进教室，上课中间接打手机、玩手机者一经发现，每次扣绩效工资50元，并通报批评。

　　三、认真执行教案，科学讲述教学内容，明确重点，突出难点，抓住关键，查漏补缺。精讲精练，生动有趣。

　　四、教书育人，教学严密，以学生为主题，废除注入式，提倡启发式，充分利用现代信息技术和教学手段，加强直观教学，信息班信息技术使用量不低于70%，普通班信息技术使用量不低于60%，变“要我学”为“我要学”，变“要我教”为“我要教”。

　　五、上课不准穿拖鞋，睡衣，男教师不准穿短裤，女教师不准穿短裙。

　　六、教师上课要衣着整洁，精神饱满，态度亲切，循循善诱，不准体罚和现象体罚学生，不准以任何理由赌气不上课。

　　七、教师语言要规范，简明，板书要字迹工整，设计合理。

　　辅导制度

　　课外辅导是课堂教学的补充，是教师对学生因材施教的重要方式，因此特定制度如下：

　　一、在进行知识性辅导的同时，重视思想教育，帮助学生树立正确的学习目的，端正学习态度，掌握科学的学习方法。

　　二、要鼓励学生发展特长，针对不同情况的学生进行辅导、答疑、补课、补充讲解、阅读指导，使差转中，中转优，优更优。

　　三、认真指导学生的课外阅读和兴趣小组活动，认真开展综合实践活动及学生社团活动，积极为学生提供咨询及资料，努力开拓学生的视野，培养、发展他们的兴趣爱好和特长。

　　四、要特别关心学困生，多给予个别辅导，耐心帮助引导他们学习，不准以任何理由体罚和变相体罚学生。

　　作业批改制度

　　布置与批改作业是巩固学生所学知识，检查教师教学效果的必要手段，因此特制定如下制度：

　　一、布置作业要目的明确，精心选择，符合科学性，启发性原则，针对不同程度学生因人而异，分层布置。

　　二、要严格要求学生按照学校规定的作业规范，认真作业，独立完成，按时上交。

　　三、学生作业要及时收缴批改，批改要认真正确，批改符号要规范，批语要恰如其分，以鼓励为主，提倡多做面批，个别辅导。

　　四、批改作业应有记录，随时记载学生作业中的典型错误，及时评讲分析产生错误的原因，采用适当措施予以补救。

　　集体备课实施方案

　　目前我校课堂教学的现状是：同学科进度参差不齐，教学容量大小不一，教学方法单调乏味，教学结构平淡松散等，以至同学科教学成绩差距较大。为响应教育局提素质、促质量、保安全、创品牌的办学精神要求，提高教师专业知识水平和教学技能，提升教师教科研能力，创建民主和谐、生动活泼的课堂教学环境，进一步增强课堂教学效果，经校委会研究特制定本方案。

　　一、开展学科

　　七、八、九年级各学科

　　二、参加人员

　　七、八、九年级全体任课教师

　　三、教研组设置

　　七、八、九年级语、数、英普通段普通班、普通段重点班各一位教研组长，体音美教师一位教研组长，其他学科每科一位教研组长。

　　四、时间安排

　　每月每学科举行一次集体备课，时间地点由教研组长自行确定。

　　五、活动方式

　　1、每个学科每月开展1次，同学科同类教师必须全员参加，每次集体备课确定主讲人一人，集体完成下一个月教授内容的准备工作。

　　2、集体备课内容，为所讲授章节的重点、难点、关键、深度、广度，采用的资料、采取的教法、使用的多媒体等。

　　3、每位教师可提供教学资料、图片、习题、用具、模型、视频等各种信息。大家出谋划策、集思广益，达成共识。主讲人执笔，撰写集体备课材料，制作教学课件，课堂练习及课外练习，并规范打印，作为集体备课成果在课堂教学进行之前上报教导处及档案室各一份。

　　4、集体备课结束后，同学科教师必须做到教学进度统一。

　　5、集体备课课堂教学完成后在课后三日之内，每人写出集体备课课后教学反思，

　　六、考勤与签到

　　每次集体备课由教研组长负责签到，学校派专人对备课情况进行督导检查，无故缺勤一次扣本期业务考核分0.5分，请假一次扣本期业务考核分0.2分。教研组长及主讲人每次活动加2个标准课时。