夏邑县人民政府

                                            快乐生活，健康成长

师德师风修自身，为国育才谨记心。踔厉奋发新征程，我们都是追梦人。市县领导刘俊凯、董敏先后讲话：园本课程建设要结合《幼儿园工作规程》、《3-6岁儿童学习与发展指南》要求，充分挖掘家乡本土资源，紧扣“快乐生活、健康成长”的研究主题，从幼儿的年龄特征和生活经验出发，处处渗透着“本真教育、和谐发展、自然成长、快乐童年”的教育理念。每一个园本课程，都是对“幼儿课程游戏化、生活化”的最好诠释和践行，教师要努力做到走进儿童、解读儿童、理解儿童，让教育回归自然本真。

沧桑不减率真，磨难仍存童心。执念系在教育，功伟源自凡人。夏邑县实验幼儿园贾艳秋园长，基于本土资源幼儿园探究式园本课程的构建——以《五月枇杷香》主题活动为例，将夏邑县实验幼儿园的园本课程建设进行了分享，从课程开设的规范性和科学性上给大家指明了方向。她说园本课程建设一要具有问题意识，如课程会给幼儿、幼儿园及社区带来什么？即孩子需要什么？幼儿园有什么？社区能支持什么？二要树立目标意识，要将家长、社会、未来对幼儿发展的要求同幼儿的成长结合起来，确立课程的阶段性目标和整体性目标，注重课程的延续性；三要有活动的控制意识，一个活动从计划到执行，让计划在严格的控制中得以落实并形成结果；四要有结果呈现意识，要用物化、文化、档案的形式呈现出结果来；五要有评价意识，从表现性、过程性、结果性评价中引发教师的反思，并进一步的提炼和改进，促成课程得以循环、复制和推广。

今夕未竟明夕催，春风才往秋风回。为党育人显忠诚，文明传递看我辈。商丘市实验幼儿园施莹莹老师，以“幼儿园幼小衔接准备教育园本课程——《识图寻班记》”为题进行了分享。她说，园本课程建设基于幼儿全面发展的需要，坚持“德、智、体、美、劳”五育并举，结合《指南》五大领域的目标，给大家带来一场教育教学教研的思想盛宴。针对一些共性的问题，施老师提出：一.区域游戏中要尊重幼儿的意愿，体现幼儿的自主性和创造性。二.要多投放低结构材料，可供幼儿创造性使用、以物代物。三.当幼儿出现一些“问题”时，不轻易下结论，要跟踪观察，发现本质问题，寻找支持策略。

才思敏捷堪超群，音容甜美透灵韵。投入真爱润童心，岁月何曾负师尊。夏邑县实验幼儿园陈晨老师就大班美术《枇杷》，与大家进行园本教学活动观摩。入商名师刘宏进行了点评：通过教学活动观摩，大家更系统全面了解了我园的本土课程设置，同时也感受到了园本课程架构下爱意浓郁的课程实施成果。她分享了自己的所见、所闻、所思，看到每一处环境中深深蕴含着爱意无限的教育价值，这是夏邑实幼园所文化浸润后的体现，更是园本课程带来的温度。

教学有捷径，聚智研课程。师指一条路，生奔万里明。商丘市实验幼儿园李明老师就大班数学《旅行记》，与大家进行了园本教学活动观摩，中原名师王少楠进行了点评：她肯定了本园的园本课程工作，指出在做园本课程架构时，聚焦了问题有的放矢，以问题为导向解决了老师和幼儿存在的突出问题。希望各园能通过园本课程的锻造，培养中青年梯队幼教人才，也希望大家加强自身的学习培训，提升幼儿教育专业化素质水平，继续深入园本课程的研究与探索。

水尝无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而发灵光！这次活动，为参会人员创设了观摩学习、博采众升、研讨交流的成长平台，也为今后的幼儿教育教研打开了思路、拓展了视野、创新了方法。在园本课程建设的道路上，让我们携手同行、不断成长，相信通过不懈的探究与实践，园本课程建设会越来越完善。走出去收获经验，请进来共享成果，我园将会把这次对外展示作为促进园所发展的动力，在今后的工作中不断创新，让更多的美好在这里相遇！